vormingsbrochure 2024 Kinderopvang.pdf

Vormingsbrochure kinderopvang

Tips bij het begin van een nieuw schooljaar

dummy.pdf

Deel deze vorming

Cego

Flyer-digitaal-traject-MeMoQ.pdf

Digitaal traject MeMoQ - Kinderopvang

Vormingsbrochure onderwijs 2024-2025.pdf

Folder kleuter en lager onderwijs 2024-2025

sceeningsintrument_kleuteronderwijs.pdf

sceeningsintrumentlager_onderwijs.pdf

screeningsinstrument_secundair_onderwijs.pdf

screeningsinstrument_hoger_onderwijs.pdf

Screeninginstrumenten krachtige leeromgeving

Inspiratiebubbels-gratis-download-reeks-1.pdf

Inspiratiebubbels-gratis-download-reeks-2.pdf

Inspiratiebubbels-gratis-download-reeks-3.pdf

Inspiratiebubbels

Verhalen-activiteitenfiches_3e_kleuterklas.pdf

Verhalen-activiteitenfiches_1e_leerjaar.pdf

Verhalen-activiteitenfiches_2e_leerjaar.pdf

lopke-verhalen-en-activiteitenfiches-3e-leerjaar.pdf

Overzicht_algemene_fiches-verhalen-activiteitenfiches_1e_graad.pdf

Overzicht_algemene_fiches-verhalen-activiteitenfiches_2e_graad.pdf

Overzicht_algemene_fiches-verhalen-activiteitenfiches_3e_graad.pdf

LOPke – Verhalen en activiteitenfiches

Prentenblad-Lopke-1.pdf

Prentenblad-Lopke2.pdf

Prentenblad-Lopke3.pdf

Prentenblad-Lopke4.pdf

Prentenblad Lopke

poppenkastverhaal-Lopke-definitief.pdf

Poppenkastverhaal Lopke

EEM2013_36_1.pdf

Maximale onderwijskansen voor elk kind

Ivan Van Gucht

vanWOnaarWAW.pdf

Van W.O. naar WAW

Vorming

Evenement

Kleuteronderwijs

Lager onderwijs

Kinderopvang

Secundair onderwijs

Leerkracht

Beleid

Zorgcoördinator

Didactiek

Zorg

Welbevinden

Zelfsturing

Evaluatie

Ouders

Betrokkenheid

Observeren

Communicatie

Speelplaats

Kleuter naar lager

Gedrag

Vormingen & workshops

Lezingen & events

Coachingstraject

Schoolbezoeken

Studiedagen voor teams

Welbevinden & onderzoek

Onderwijs

Regionale ondersteuning

Pedagogisch coaching - VIA6

Opleidingen

Vormingen

Over Cego

Het team

Onze partners

Publicaties

Events

Vacatures

Inspiratie

Contact

Vormingen die inspireren en ondersteunen voor

De toren van Pisa wankelt. Wat nu directeur?

Kyra Laurent

Kyra Laurent, onze ervaren office manager, heeft al meer dan 16 jaar ervaring en staat bekend om haar vastberadenheid en toewijding. In de organisatie fungeert Kyra als een essentiële spil in het beheer en facturering van alle vormingen, workshops en opleidingen. Je zult haar wellicht een keer (in mailcontact) ontmoeten wanneer je een vraag hebt, omdat ze o.a. verantwoordelijk is voor het regelen van locaties, het faciliteren van online trainingen en het informeren van deelnemers over de status van hun training of opleiding.

Daarnaast zorgt ze op dagelijkse basis voor financiële, administratieve en personeelszaken en ze is daardoor een onmisbare schakel binnen CEGO.

Jan Van de Wiele

Teamleider, inspirerende spreker en ervaren onderwijscoach met impact op onderwijs. Straalt enthousiasme uit, heeft als onderwijspedagoog een duidelijk kindgerichte blik en doet je nadenken over je eigen leerkrachtstijl en schoolvisie.

Zijn passie en praktijkverhalen werken aanstekelijk waardoor schoolteams dadelijk zin hebben om ermee aan de slag te gaan. Hij is positief ingesteld, luistert graag naar de ervaringen van de deelnemers en wil leerkrachten inspireren om het beste uit zichzelf en kinderen te halen. Samen voor kwaliteitsvol onderwijs!

Griet Debruyckere

Griet, een pedagoge, is al sinds 1998 werkzaam bij CEGO. In de beginjaren vervulde ze de rol van wetenschappelijk medewerker, waar ze zich vooral bezighield met projecten rond zorgverbreding en gelijke onderwijskansen. De afgelopen 20 jaar heeft ze haar expertise ontwikkeld door betrokken te zijn bij verschillende vormings- en ontwikkelingsopdrachten in de kinderopvang, kleuteronderwijs en buitenschoolse opvang, gericht op de beleving van het jonge kind (0-6 jaar). In Vlaanderen heeft ze een belangrijke rol gespeeld in de ondersteuning van de kinderopvangsector via 't OpZet. Daarnaast is ze mede-auteur van kwaliteitsinstrumenten zoals ZiKo, ZiKo-Vo, Mijn Portret en BIBO. Sinds 2022 is ze coördinator van het team kinderopvang, waarbij ze zowel de vormingsmedewerkers en pedagogische coaches van CEGO als de regionale ondersteuners van Mentes ondersteunt en motiveert."

Elke Decoster

De carrière van Elke startte in 2004 in een Brusselse Nederlandstalige kleuterschool. Daar deed ze ervaring op bij alle leeftijdsgroepen en als zorgcoördinator.

In 2022 ging haar droom in vervulling toen ze aan het werk ging bij CEGO als pedagogische coach voor kinderopvang en vormingsmedewerker voor onderwijs. Door het coachen in diverse kinderdagverblijven en scholen blijft ze nauw in contact met de werkvloer.

De visie van Cego sluit naadloos aan bij Elke's kijk op kinderen. In haar ondersteunende rol voor kindbegeleiders vertrekt ze altijd vanuit het unieke belang van elk individueel kind. Ze tracht kindbegeleiders kritisch te laten reflecteren over hun aanpak.

Binnen het onderwijs streeft Elke ernaar om ervaringsgericht werken opnieuw centraal te stellen, met volledige aandacht voor het welbevinden en de betrokkenheid van kinderen. Na jarenlang zelf in een kleuterklas te hebben gestaan, beschikt ze over een schat aan praktijkvoorbeelden.

Tijdens haar vormingen en coaching hecht Elke veel waarde aan het leren van kindbegeleiders en leerkrachten. Haar motto is dan ook: "Je bent nooit te oud om te leren!"

Ze stimuleert het Ervaringsgericht werken met aandacht voor het welbevinden en betrokkenheid van kinderen. Na jaren zelf in een kleuterklas te staan, heeft ze een grote bagage aan praktijkvoorbeelden. Tijdens vormingen en coaching vindt ze het belangrijk om te leren van elkaar, want haar motto is: ‘Je bent nooit oud genoeg om bij te leren!’.

Hilde Van Damme

Haar hart ligt bij de kleuters en dit komt tot uiting in haar werk als kleuterleidster. Momenteel vervult ze de rol van pedagogisch directeur in een kleuterschool en is ze ook deels werkzaam bij CEGO. Haar passie en enthousiasme voor het vak zijn aanstekelijk, en ze geniet ervan om vanuit de praktijk te vertellen. 

Ze gaat graag op pad met leerkrachten vanuit EGO, en haar uitgebreide expertise omvat onder andere basismilieu, hoekverrijking, het stimuleren van initiatief en zelfsturing, observeren van welbevinden en betrokkenheid, en het begeleiden en coachen van leerkrachten.

Laura Van de voorde

Laura begon haar loopbaan als begeleider in de kinderopvang. Al snel kriebelde het om zich verder te verdiepen in het jonge kind.  Ze besloot haar werk te combineren met een opleiding in de 'pedagogie van het jonge kind' aan de Erasmus hoge school in Brussel. Na het behalen van haar diploma nam ze een meer ondersteunende rol op in het kinderdagverblijf, waar ze haar nieuwe inzichten direct kon toepassen.

Deze ervaring heeft haar een waardevolle troef gemaakt in het geven van vorming en het coachen van medewerkers op de werkvloer. De vele praktijkvoorbeelden die ze deelt, maken het voor de deelnemers zeer herkenbaar. Met een toegankelijke, enthousiaste en soms humoristische aanpak helpt ze medewerkers om te reflecteren en inzicht te krijgen."

Mandy Desmet

Maak kennis met Mandy, een gedreven pedagogische coach met een diploma in 'Pedagogie van het Jonge Kind' van Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen. Na haar studies deed ze waardevolle ervaring op als kinderbegeleider in de voorschoolse opvang.

Later kreeg Mandy de kans om haar passie voor het werken met kinderen te verdiepen als pedagogisch coördinator in de buitenschoolse opvang. Haar praktijkervaring als kinderbegeleider komt nu uitstekend van pas tijdens het coachen van collega's op de werkvloer.

 Mandy's enthousiasme over kinderen is aanstekelijk. Ze gelooft sterk dat kinderen kleine ontdekkingsreizigers zijn en dat ze je  op een andere manier naar de wereld kunnen laten kijken.

 “De lach van de kinderen zorgt ervoor dat je een fijne dag hebt.” 

Marieke Holvoet

Onderwijscoach & vormingsmedewerker. Een ‘ervaringsgerichte expert’ van het jonge kind met uitgebreide ervaring met participatie van kinderen en ouders. Stimuleren van initiatief, zelfsturing en ondernemingszin is een vertrekpunt. Gaat graag samen op zoek naar de volgende stap in het leerproces. Motiverende succeservaringen voor kind en leerkracht is het streefdoel.

Jiri Meert

Met een aantal jaren ervaring in de kinderopvangsector begon Jiri zijn loopbaan als kindbegeleider, maar al snel voelde hij de behoefte om een grotere impact te hebben op de kinderopvang in Vlaanderen.

Hij startte de opleiding ‘Pedagogie van het jonge kind’ in combinatie met zijn werk en groeide stapsgewijs uit tot pedagogisch ondersteuner.

Na het afronden van zijn studie trad hij toe tot het team van Cego, waar hij voornamelijk focust op het delen van kennis en het coachen van kindbegeleiders in Vlaanderen. Met zijn internationale coachingervaring reikt hij nu ook over de grenzen heen.

Met een positieve, goedlachse en realistische kijk op de wereld probeert Jiri actief zijn steentje bij te dragen aan elke organisatie, met speciale aandacht voor de talenten en groeikansen van begeleiders van het jonge kind.

Joke Gevaert

Put voorbeelden uit eigen onderwijservaring als zorgcoördinator, klasleerkracht en L.O.-leerkracht. Is gepassioneerd door het onderwijs en daagt iedereen uit tot levenslang leren. Empathisch en ondernemend. Wil positief coachen door vleugels te geven en je met vertrouwen te laten wegvliegen.

Suzy Van Tricht

Suzy heeft zich haar hele professionele leven omringd met (kleine) kinderen. Haar loopbaan begon in de kleuterschool, waar ze enorme voldoening vond in het werken met de jongste kinderen. Ze genoot van het zien groeien van hun kleine ik-jes en de verwondering op hun gezichtjes terwijl ze de wereld ontdekten. Haar interesse in taal bracht haar naar de anderstalige kleuters en kleuters met een meertalige achtergrond. Deze belangstelling groeide uit tot een ware passie, wat resulteerde in het ontstaan van haar eigen educatieve website rond vreemde taalinitiatie voor jonge kinderen.

 Na vele jaren in de klas begon Suzy zich te oriënteren op iets nieuws. Via via kwam ze in aanraking met Cego, waar haar kennis over het jonge kind goed van pas komt in de kinderopvang. ze blijft gefascineerd door de evolutie van baby's naar zelfstandige peuters die al goed weten wat ze wel en niet willen. Het is voor Suzy een voorrecht om dit alles vanaf de zijlijn te mogen meemaken, te helpen en te ondersteunen.

Griet Langedock

Griet heeft 25 jaar ervaring in het kleuter-, lager en buitengewoon secundaire onderwijs vooraleer ze neerstreek bij CEGO. Zij begon haar carrière als leraar en werd daarna zorgcoördinator. Sinds een 5-tal jaar werkt ze ook als kindercoach. Ze zoekt hierin altijd naar manieren om elk kind aan boord te houden, ondersteunt het welbevinden, de veerkracht en weerbaarheid van kinderen en ouders.

Met haar energie en enthousiasme inspireert en motiveert ze leerkrachten om het beste uit zichzelf en hun leerlingen te halen! Griet gaat graag samen op stap met lerarenteams om een gedragen visie te ontwikkelen, met twee voeten in de praktijk. Vanuit haar vele jaren ervaring kennen binnenklasdifferentiatie, mentale weerbaarheid en zelfsturing geen geheimen voor haar.

Geert Vandekeybus

Geert heeft enorm veel praktijkervaring. Was werkzaam als leerkracht in het vijfde en zesde leerjaar, was zorgcoördinator en directeur waarbij hij steeds een kindgerichte visie heeft voorgeleefd. Deze praktijkervaring voel je in zijn begeleiding.

Hij gelooft in de kracht van een duidelijke visie. Hij gelooft in de leerkracht die een groot verschil kan maken en hij gelooft in de kracht van de leerling. Daarbij is hij een coach die inspireert, goed luistert en mee op zoek gaat naar nieuwe kansen voor kwaliteitsvol onderwijs. Zijn enthousiasme werkt aanstekelijk.

Niels Verstraeten

Niels is een bevlogen pedagogisch- en vormingsmedewerker die de stem van kinderen, zowel jong als oud, centraal stelt. Hij heeft een opleiding tot pedagogisch coach gevolgd in combinatie met zijn werk als begeleider in de buitenschoolse opvang en kinderopvang.

Tijdens zijn ervaringen in het werkveld ontdekte Niels het belang van het toepassen van pedagogische kaders in de praktijk, wat zijn nieuwsgierigheid wekte over kinderrechten en de betrokkenheid van kinderen in hun eigen ontwikkeling.

Niels omarmt sterk het gedachtegoed van "het recht van kinderen op het hier en nu" (Korczak J., 1879-1942) en gelooft in het belang van het ervaringsgerichte denken. Hij pleit ervoor dat kinderen kind kunnen zijn, dat ze van het spelen kunnen genieten en dat ze gezien worden als volwaardige personen.

Graag deelt Niels zijn liefde voor het werken met kinderen en het leren van kinderen tijdens boeiende coachingsmomenten en inspirerende vormingen. Niels houdt van dialoog, heeft een rustige persoonlijkheid en is graag een luisterend oor voor anderen.

Thaila Stoffelen

Al jaren is Thaila actief in het kinderopvanglandschap als als regionaal ondersteuner en pedagogisch coach heeft ingezet. In haar functie als regionaal ondersteuner brengt ze het beleidsvoerend vermogen van de kinderdagverblijven in kaart.

Als pedagogisch coach biedt ze waardevolle ondersteuning aan kinderdagverblijven, waarbij ze zich richt op het bevorderen van het welbevinden en de betrokkenheid van zowel de kinderen als de begeleiders."

Katrien Stinckens

Enthousiaste gedreven vormingsmedewerker en eerlijke coach. Na 21 jaar in een kleuterklas met vele anderstalige kinderen, nu werkzaam in het buitengewoon onderwijs in combinatie met CEGO.

Houdt van heldere info tijdens vormingen met veel aandacht voor de betrokkenheid van de aanwezigen. Chocolade is niet enkel een lievelingssnoepje voor haar, maar ook een ware passie. Heeft daarnaast aandacht voor het welbevinden van kinderen en een schoolteam, ook voor haar vrienden en familie. Steeds lerend en ontdekkend!

Sigrid Nissen

Sigrid begon haar carrière als sociaal werker en het begeleiden van individuen stond centraal in haar werk. Na tien jaar in de hulpverlening voelde ze echter een sterke roeping om een positieve omgeving te creëren voor de allerkleinsten.

Ze maakte de overstap naar de kinderopvang, waar ze meerdere jaren als leidinggevende van een kinderdagverblijf werkte. Haar gevarieerde pedagogische achtergrond, met ervaring in werken volgens de principes van ervaringsgericht werken, Steinerpedagogie en Reggio Emiliapedagogie, vormt de basis van haar pedagogische aanpak.

Sigrid biedt ondersteuning aan zowel verantwoordelijken bij het praktisch invullen van de vergunningsvoorwaarden als kinderbegeleiders, die ze coacht om kinderen de best mogelijke omgeving te bieden. Haar werkwijze wordt het best omschreven als doelgericht (samen)werken, waarbij ze de nodige empathie en geduld inzet.

“It takes a village to raise a child” – Afrikaansgezegde.

Ludo Heylen

Charismatisch inspirator met kennis van zaken vanuit wetenschappelijke bronnen. Hij is pedagogisch optimist. Het feit dat kinderen en jongeren uit kansengroepen minder goed scoren in onderwijs is een ondraaglijke gedachte. Gelooft in zelfsturing en eigenaarschap. Geniet van kinderen, jongeren, leerkrachten en schoolteams die floreren in veranderingsprocessen.

Veronique Steen

Met een rijke ervaring van 15 jaar in de kinderopvang begon Veronique haar carrière in 1999 als leidinggevende in een kinderdagverblijf. Waar ze waardevolle ervaring opdeed en een diepe passie ontwikkelde voor het welzijn van jonge kinderen.

In 2014 koos Veronique voor een nieuwe uitdaging en vond ze haar plek als ondersteuner bij Cego. Haar typerende aanpak is samen denken en gezamenlijk zoeken naar manieren om voorzieningen te laten groeien en ontwikkelen.

Naast haar professionele leven is Veronique ook gezegend als moeder van 4 kinderen en een trotse moeke van 3 kleinkinderen.

Laura Eeckeleers

Na haar opleiding 'Pedagogie van het jonge kind' sloot Laura zich enkele jaren geleden aan bij CEGO. In haar rol als regionale ondersteuner helpt Laura zelfstandige gezins- en groepsopvang bij het in kaart brengen van hun beleidsvoerend vermogen. Haar doel is om een luisterend oor te bieden en samen met de opvang te ontdekken hoe ze beleid kunnen voeren rond verschillende thema's. Deze professionele uitdaging is wat Laura drijft en motiveert in haar werk.

Evelien Krijn

Een freelance-vormingsmedewerker die als directeur van een kleine autonome dorpskleuterschool nog steeds met de voeten in de praktijk staat. Een grote passie voor kleuteronderwijs en de ervaringsgerichte visie hoog in het vaandel. Voor en door kleuters, samen doelgericht aan de slag. Steeds goedlachs en boordevol energie. Wil graag via online-sessies prikkelen en motiveren vanuit de praktijk. Je laten nadenken over goed onderwijs en stimuleren tot veranderingen ten goede van de kleuters. Hecht veel belang aan meer autonomie in de kleuterklas in functie van zelfsturing. Gelooft in de groeikracht van kleuters en schoolteams!

Stefaan Vanparys

Leraar, auteur, trainer en sinds kort ook interviewer. Stefaan is een freelance-vormingsmedewerker met 18 jaar onderwijservaring, regio Antwerpen. Hij zet zijn schouders graag onder het CEGO-project omdat hij zelf in zijn opleidingen graag vertrekt vanuit je specifieke context. Vanuit zijn coaching in secundaire scholen en lespraktijk in basisonderwijs ziet hij de nood aan simpele oplossingen om alledaagse problemen voor te zijn en concrete antwoorden wanneer ze zich dan toch stellen. Via gestructureerde dialoog en met momenten een snuifje humor wil hij vooral scholen trainen die van gedragsmanagement en rust een prioriteit willen maken.  

Lieve Drees

Met meer dan 20 jaar ervaring in de kinderopvang is Lieve een ware expert in haar vak. Haar carrière begon als kwaliteitscoördinator in een groot kinderdagverblijf, en van daaruit groeide ze door naar verschillende functies, zoals pedagoog, coördinator buitenschoolse opvang en verantwoordelijke gezinsopvang in zowel kleine als grote voorzieningen. Ze heeft ook waardevolle ervaring opgedaan als vormingswerker. Sinds september 2022 vervult ze de rol van regionaal ondersteuner. In haar werk legt ze steeds de focus op de kinderen, zij staan centraal in het werken aan een kwaliteitsvolle opvang.

Vormingen die inspireren en ondersteunen voor

D-day: Dag voor directies

17 mei 2024

Een traject op maat van je team?